{"id":1416,"date":"2025-05-25T08:00:26","date_gmt":"2025-05-25T08:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/promoaviles.net\/2024\/?p=1416"},"modified":"2025-05-20T08:40:59","modified_gmt":"2025-05-20T08:40:59","slug":"experiencias-magicas-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/promoaviles.net\/2024\/experiencias-magicas-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"Experiencias m\u00e1gicas en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Cuento tomado del libro Cuentos y relatos: entre la ficci\u00f3n y la realidad<\/em><\/strong><\/p>\n

Autor: Manuel de J. Avil\u00e9s Mart\u00ednez<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"ilustraci\u00f3n<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Para ejercer debidamente cualquier profesi\u00f3n u
\noficio es preciso desarrollar ciertas habilidades. A
\nestas ma\u00f1as o destrezas algunos las llaman tener
\narte o magia en el desempe\u00f1o de su labor,
\nprecisamente, eso fue lo que desarroll\u00f3 un
\neducador en su trabajo; pero, no solamente fue el
\ndesarrollo de las t\u00e9cnicas de la ense\u00f1anza, sino el
\narte de la magia en s\u00ed misma.
\nEn la d\u00e9cada del setenta del siglo pasado, se
\nvincul\u00f3 a la docencia un maestro muy inquieto en
\ncuestiones del saber, le gustaba leer mucho, ten\u00eda
\nmuy buena memoria, lo cual le permit\u00eda aprender
\ncon facilidad lo que se propusiera, hab\u00eda
\naprendido muchas cosas en la vida y continuaba
\naprendiendo cada d\u00eda m\u00e1s.
\nUna de las facetas que m\u00e1s admiraban sus
\ncompa\u00f1eros era la gran habilidad para aprender y
\ndeclamar poemas. Era tal su amor y pasi\u00f3n por la
\npoes\u00eda que lleg\u00f3 a recitar de memoria m\u00e1s de
\ndoscientos poemas de diferentes autores de
\nlengua hispana; pero, de todos los poetas, el que
\nm\u00e1s le llamaba la atenci\u00f3n era el nicarag\u00fcense
\nRub\u00e9n Dar\u00edo, padre del Modernismo en
\nHispanoam\u00e9rica.
\nCon esta habilidad no era raro que en cualquier
\nacto p\u00fablico saliera declamar; adem\u00e1s, \u00e9l solo
\npreparaba y realizaba un recital po\u00e9tico, haciendo
\ngala de su facilidad de expresi\u00f3n y declamaci\u00f3n,
\ncomo tambi\u00e9n de sus variados y multicolores
\nvestidos, patrocinados por una t\u00eda que lo
\nconsent\u00eda en todos los deseos y caprichos. Era el
\nsobrino consentido; se hab\u00eda ganado el coraz\u00f3n
\nde sexagenaria.
\nEl educador era muy vers\u00e1til en el aprendizaje y en
\nsus habilidades f\u00edsicas. Como deportista fue gran
\njugador de baloncesto, voleibol y en f\u00fatbol. Siendo
\neste \u00faltimo deporte en el que m\u00e1s se destac\u00f3,
\nllegando a ser titular municipal por varios a\u00f1os y
\nser considerado como uno de los mejores
\nporteros en la historia futbol\u00edstica del municipio.
\nLas destrezas atl\u00e9ticas, su gran deseo de aprender
\ny la atracci\u00f3n por lo novedoso, lo llevaron, cuando
\nmuchacho, antes de ser educador, a experimentar
\nnuevas aventuras y a viajar durante un tiempo:
\nDecidi\u00f3 irse de la casa con un circo ambulante,
\ndonde aprendi\u00f3 muchas actividades propias del
\nmedio circense, entre ellas algunos trucos de
\nmagia.
\nComo docente del \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica,
\nconform\u00f3 un grupo de gimnasia que tuvo
\nrenombre en la regi\u00f3n del Bajo Cauca y del San
\nJorge, sobre todo por la exhibici\u00f3n de un
\ndiscapacitado realizando ejercicios gimn\u00e1sticos
\nincre\u00edbles para los ojos de los espectadores.
\nFueron, igualmente, muy aclamadas y aplaudidas
\nsus presentaciones taurinas, donde sol\u00eda saltar de
\nfrente, y con punto de apoyo en el anca del animal,
\ny caer de pie detr\u00e1s del astado. Esta era la forma
\ncomo se enfrentaba a los m\u00e1s fieros y temibles
\ntoros de la regi\u00f3n, todo bajo los acordes musicales
\nde tres o cuatro de las mejores bandas de la
\nregi\u00f3n: Era el espect\u00e1culo m\u00e1s esperado de una
\ntarde taurina.
\nDentro de todo ese bagaje de aprendizajes y
\ndesarrollo de habilidades, no pod\u00edan faltar sus
\nincursiones, entrenamientos y perfeccionamiento
\nen el manejo de las destrezas de la magia. Lleg\u00f3 a
\ndominar muchos trucos, desarroll\u00f3 habilidades
\nmanuales y logr\u00f3 conseguir la agilidad mental
\nnecesaria para realizar presentaciones en fiestas
\nde cumplea\u00f1os de infantes y en muchas
\nactividades de esparcimiento social para adultos.
\n\u00c9l y dos compa\u00f1eros que actuaban como payasos,
\neran los personajes infaltables en las fiestas de
\ncumplea\u00f1os o aniversarios importantes del
\nmunicipio.
\nMientras estuvo en la docencia en el nivel primario
\nrealizaba peque\u00f1os trucos para llamar la atenci\u00f3n
\na los ni\u00f1os, para recrearlos e incluso hasta para
\nimpresionarlos. Sus actuaciones y presentaciones
\nejerc\u00edan tanta atracci\u00f3n en los ni\u00f1os, que \u00e9stos, a
\ntodo momento y en cualquier lugar lo estaban
\nabordando para solicitarle que realizara
\nactuaciones m\u00e1gicas.
\nComo suele ocurrir en todos los planteles
\neducativos y en casi todos los grupos escolares,
\nsiempre hay una ni\u00f1a o un ni\u00f1o m\u00e1s inquieto y
\nm\u00e1s necio que los dem\u00e1s, son los que los
\neducadores, cuando est\u00e1 demasiado cansados,
\nsuelen llamar insoportables. Pues bien, de esos le
\ntoc\u00f3 uno a nuestro mago-educador, el cual
\nqueriendo probar uno de sus nuevos
\naprendizajes, y con el \u00e1nimo de calmar al
\nmuchacho, lo llam\u00f3 a su lado, lo sent\u00f3 en una silla,
\nse concentr\u00f3, realiz\u00f3 las maniobras requeridas
\npara el caso y dijo unas palabras m\u00e1gicas
\nindescifrables para los alumnos oyentes y\u2026 como
\nse dice com\u00fanmente, por arte de magia, el ni\u00f1o
\ndesapareci\u00f3.
\nInmediatamente, en el sal\u00f3n todo fue alegr\u00eda,
\nj\u00fabilo, emoci\u00f3n y asombro entre los ni\u00f1os. S\u00f3lo el
\neducador qued\u00f3 consternado y pensativo ante lo
\nacontecido, pues, en el mismo instante de la
\ndesaparici\u00f3n se percat\u00f3 que a\u00fan no estaba diestro
\nen lo que deb\u00eda hacer para lograr la regresi\u00f3n del
\nobjeto o persona desaparecida.
\nEn medio de su preocupaci\u00f3n, empez\u00f3 a realizar
\nlas pr\u00e1cticas medio aprendidas para lograr la
\nreaparici\u00f3n; pero\u2026 por m\u00e1s que lo intent\u00f3, repiti\u00f3,
\nmodific\u00f3 y volvi\u00f3 a repetir, de una manera u otra,
\nnada le funcionaba. Fue a partir de ese momento
\nque el educador empez\u00f3 a palidecer, los
\nestudiantes lo miraban sorprendidos y
\nempezaron a gritar y a llorar, todo se volvi\u00f3 una
\nalgarab\u00eda, un esc\u00e1ndalo, llamaron a la directora, a
\nlos padres del ni\u00f1o, a las autoridades locales, la
\nescuela fue cerrada por dos d\u00edas.
\nLo que en un principio fue motivo de alegr\u00eda y
\nemoci\u00f3n, en pocos minutos se convirti\u00f3 en
\ntristeza, miedo, angustia y desesperaci\u00f3n. El
\nhecho se convirti\u00f3 en la noticia del d\u00eda y lleg\u00f3 a
\ntener difusi\u00f3n a nivel nacional en los diferentes
\nmedios de prensa y radio.
\nCuando la angustia, el desespero y la tristeza de
\nlos padres y de los educadores hab\u00eda llegado a
\nm\u00e1s no poder; y cuando se hab\u00eda pensado en
\ncolocar una demanda penal contra el educador, el
\ncual se hab\u00eda encerrado en su habitaci\u00f3n: Algunos
\npobladores estaban comentando y proponiendo
\nlinchar al educador-mago. \u00c9ste se hab\u00eda
\nencerrado en su vivienda, por temor y para revisar
\nsus materiales de estudio y poder realizar la
\nreaparici\u00f3n del ni\u00f1o.
\nAlguien hab\u00eda propuesto conseguir un mago
\nprofesional para que volviera el ni\u00f1o a su estado
\nnormal, otros dec\u00edan que hab\u00eda que sacar al
\nmaestro del encierro a la fuerza, y no falt\u00f3 quien
\npropusiera que le echaran candela a la casa donde
\nse hallaba el docente-mago. Cuando parec\u00eda que
\ntodo iba a estallar, y cuando ni las plegarias ni los
\nrezos daban resultados, apareci\u00f3 la mam\u00e1 del
\nni\u00f1o, en medio del bullicio y de los corrillos, con la
\ninformaci\u00f3n que el ni\u00f1o le dio cuando se
\nencontraron: \u201cMe sent\u00ed muy cansado y con mucho
\nsue\u00f1o, y para que nadie me molestara me met\u00ed
\ndebajo de la cama. So\u00f1\u00e9 que alguien me llamaba
\ninsistentemente. Me dec\u00eda que deb\u00eda levantarme
\nr\u00e1pido para arreglarme y no llegar tarde a la
\nescuela.\u201d<\/p>\n

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Cuento tomado del libro Cuentos y relatos: entre la ficci\u00f3n y la realidad Autor: Manuel de J. Avil\u00e9s Mart\u00ednez       Para ejercer debidamente cualquier profesi\u00f3n u oficio es preciso desarrollar ciertas habilidades. A estas ma\u00f1as o destrezas algunos las llaman tener arte o magia en el desempe\u00f1o de su labor, precisamente, eso fue…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[166,104],"tags":[],"class_list":["post-1416","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura-y-educacion","category-literatura"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t